４回目のクラブがありました。

　地域交流クラブは学校の畑に「エゴマ」の種まきを行いました。昨年度はなかなか上手に育たなかったので、今年こそは！と思っております。

　ものづくりクラブは、チョークを使ったサンドアートのようなもの、つまりチョークアート？を行いました。芸術的なセンスを磨いております。

　運動クラブは、バドミントンを行いました。ちょっと蒸し暑い中でしたが、楽しく活動できました。

　１・２年生やつくし学級の子どもたちが育てている野菜がたくさんの実をつけています。

雨と晴天が交互にやってきて、野菜の成長が留まることを知らず、イケイケどんどん状態です！

まとまった収穫ができる日も近そうです！

１・２年生が育てているアサガオも茎・つるの成長を意識して支柱がセットされました。

植物の成長に負けないように、上川小の子どもたちもイケイケどんどんで成長していきましょう！

　今日は今年度最初の水泳授業でした。

学校にはプールがないので、町の施設までバスで移動して全校一斉に実施します。

中休み＋２時間分を使って実質１時間弱練習できます。

　みんな「ワー」「キャー」言いながら楽しそうに泳いだり、遊んだりしていました。

ずっと入っていると体が冷えて、ブルブルとふるえている子もいました。体調管理もしっかりとして、残りの水泳授業も元気に行えるようにしましょう。

　今日は「授業研究会」のため、子どもたちは５限授業でした。

今回は３・４年生の算数の授業で公開授業を行い、子どもたちが帰った後に研究協議会を行いました。

　３年生は「交通量調査を通して、どのように整理するとよいか考え、簡単に整理できる方法（正の字）を知り、今後の見通しをもつこと」、４年生は「全国学力・学習状況調査の問題に取り組むことを通して、自律的な解決方法を考え、今後の生活に役立てようとすること」をねらいにして授業が行われました。

　協議会では、子どもたちがかかわり合う中で、他者を意識した表現や学び合いは充実していたか、子どもが自ら考え、学び方を選択しながら主体的に学習できていたかを協議の中心の視点に据え、互いに意見を交わし合いました。教育事務所から指導者の先生を招き、大変有意義な時間となりました。

（たまに、こういうしっかりとした内容もブログに載せさせていただきました）

　今日は学習参観でした。たくさんの保護者の方から来校していただきました。

１年生：算数「あわせていくつ　ふえるといくつ」

２年生：国語「あったらいいな　こんなもの」

３・４年生：道徳「相手のことを考えて」

５・６年生：道徳「あなたならどうする？」

　保護者の方にも子どもたちと一緒に活動に参加していただきました。

いつもよりはりきって活動する子どもたちでした。

　学習参観には、民生委員・児童委員の方々のからも来ていただき、懇談会も行いました。

また、下校時は「引き渡し訓練」を行いました。万が一の事態を想定して、子どものを安全に引き渡すための動きを確認できた良い機会となりました。

　先週、緑の羽根募金の活動を行いました。

本日、運営委員の児童たちが町役場の方へ集まった募金を渡しました。

「緑の募金（緑の羽根募金）」は、県内の森林整備や子どもたちの自然体験活動などに活用されます。

上川小学校でも毎年、この募金を使って行われている「緑の学校事業」を活用させてもらっており、今年度は９月に３・４年生が木工体験をする予定になっています。このように学校の教育活動の中にも募金が活用されているのですね。

今日は盛りだくさんな１日でした。

　５・６年生が学校田に看板を設置しました。あぜ道の除草も行ってきました。稲はぐんぐんと育っていっています！

　３・４限には全校体力テストがありました。立ち幅跳びや反復横跳び、ソフトボール投げなどに挑戦し、これまでの自分の記録を更新できるように頑張りました。

　昼休みには、今年度２回目のかみるん班（縦割り班）活動がありました。「ドッヂボール」「ボッチャ」「ハンカチ落とし」と班ごとに楽しんでやっていました。ただ遊んで終わりではなく、活動後はみんなで振り返りも行いました。

　６限は、図書委員会イベント「ごろごろ読書」がありました。その名の通り、畳の和室とカーペットの多目的室で、ごろごろしながら読書をしました。全校でごろごろしながら読書をする、他の学校では中々見られない光景ですよね。

　今日は、「有害鳥獣対策」の一環で、業者の方が校舎周りの草刈りをしてくださいました。

昨年度、一昨年度と周辺でクマが出て職員が目撃した事例が続いているので大変ありがたいです。

　そこで今日はグラウンドの植物に注目をしてみました。

　何もないように見えるグラウンド上にも

　このようにたくさんの花が咲いています。順に、トキワハゼ、コメツブツメクサ、ブタナです。

　これは何でしょうか？　正解は・・・

　ヤマボウシ（の果実になる部分）です。ヤマボウシは一見白い花びらをつけているように見えますが、あそこは花ではありません。ミズバショウやドクダミの花と同じですね。

　何でもない「普通？」場所も、見方を変えると新しいことがわかったりします。子どもたちにも、「わかりやすいもの」ばかりを見るのではなく、「わかりにくい」「気付きにくい」ものやことにも目をやってほしいなぁと思います。

日本vsオランダ戦、朝から熱かったですね！

Ｗ杯に負けじと、上川小学校では体力テストに向けたパワーアップ旬間が続いています。

体力テストという「絶対に負けられないわけではない戦い（自分との戦い）」に向けて、明日もパワーアップしていきましょう！

「雨もっとふれ～～！」・・・今日の午前中、外からそんな声がしてきました。

見てみると、１・２年生が生活科の授業で「雨」の日のようすを探す活動をしていました。

外で活動するには煩わしい雨ですが、時にはこのように教材となることもありますね。

また、３・４年生はのこぎりを使って木を切っていました。

正直、まだおぼつかないようすで、見ていてちょっとドキドキしました。

でも、このように「五感」を使いながら、様々な活動を行っていくことで、

机上の勉強だけでは得られないものを獲得していくのだと思います。

梅雨前の、晴れが続く貴重な土日、皆様よい週末を☆